Projekt "Jung und Alt"

Zielgruppe:

Schüler einer Förderschulklasse (Förderschwerpunkt Lernen),

7–10 Jahre, 8 Kinder

Kooperationspartner:

Örtliches Altenheim / Seniorenresidenz Blaues Haus

Zeitrahmen:

Regelmäßige Besuche zweimal im Monat für ca. 1,5 Stunden

1. Zielsetzung des Projekts

Das Projekt fördert die soziale, emotionale und lebenspraktische Entwicklung der Kinder durch regelmäßige Begegnungen mit älteren Menschen.

Förderziele für die Schüler:

• Stärkung sozialer Kompetenzen
  (Höflichkeit, Rücksichtnahme, Gesprächsregeln)
• Förderung von Empathie und Verantwortungsbewusstsein
• Verbesserung der sprachlichen Fähigkeiten
• Stärkung des Selbstwertgefühls durch sinnvolle Aufgaben
• Einübung von Verlässlichkeit, Pünktlichkeit und Regeln
   

Nutzen für die Senioren:

• Mehr soziale Teilhabe und Abwechslung im Alltag
• Aktivierung durch Gespräche und gemeinsame Aktivitäten
• Positive emotionale Erlebnisse durch den Kontakt mit Kindern
   

2. Organisation und Rahmenbedingungen

• Gruppengröße: gesamte Klasse (9 Kinder)
• Begleitung: Klassenlehrerin und eine weitere Lehrkraft
• Besuchsdauer: ca. 90 Minuten
• Treffpunkt: Gemeinschaftsraum oder ausgewählte Bereiche der Einrichtung
• Vorbereitung im Unterricht (Verhalten, Gesprächsregeln, Themen)
• Nachbereitung in der Schule (Reflexion, Gesprächsrunden, Bilder, kurze Berichte)
   

3. Inhalte und Aktivitäten

Die Treffen sind ritualisiert, aber abwechslungsreich gestaltet.

Angebote:

• Gemeinsame Spiele (Brettspiele, Würfelspiele, Bewegungsspiele im Sitzen)
• Vorlesen und Bilderbücher anschauen
• Bastelangebote zu jahreszeitlichen Themen
• Gemeinsames Singen
• Gespräche über Schule, Alltag und frühere Zeiten
• Kleine Vorführungen der Kinder (Lieder, Gedichte, Tänze)
• Mal- und Rätselangebote
   

4. Einbindung in den Unterricht

Das Projekt unterstützt mehrere Lernbereiche:

• Deutsch: Erzählen, Zuhören, Fragen stellen
• Sachunterricht: Themen wie „Alt und Jung“, „Leben früher und heute“
• Kunst: Gestaltung von Geschenken und Dekoration
• Soziales Lernen: Regeln, Rücksicht, Gemeinschaft
   

5. Absprachen und Sicherheit

• Vorgespräch mit der Einrichtungsleitung
• Absprachen zu Aufsicht, Hygiene und Datenschutz
• Einverständniserklärungen der Eltern
• Klare Regeln für die Kinder zum Verhalten vor Ort
   

6. Perspektive

Langfristig kann eine feste Kooperation entstehen, zum Beispiel durch Patenschaften zwischen einzelnen Kindern und Senioren sowie gemeinsame Aktionen und Feste.